História Global, Imperialismo e Colonialismo
Código
73217138
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Estudos Políticos
Créditos
10.0
Horas semanais
2
Língua de ensino
Português
Objectivos
Objectivos de aprendizagem:
a) Capacidade para situar os desafios de uma história global, colonial e imperial.
b) Organização de uma pesquisa original, fundada nos diferentes tipos de arquivos coloniais, sobre processos coloniais e de expansão imperial.
c) Aquisição de uma familiaridade com as lógicas comparativas que envolvem a expansão de Estados coloniais.
d) Conhecimento aprofundado das implicações políticas dos temas da globalização, imperialismo e colonialismo, sobretudo no que respeita às questões da dominação e do uso da violência.
Competências:
a) Utilizar os conhecimentos da história global, sobretudo na sua relação com as questões coloniais e imperiais, para compreender os problemas contemporâneos.
b) Desenvolver competências de investigação, articulando estados da questão com novos e criativos pontos de vista analíticos.
c) Contribuir para o sentido de análise crítica, recorrendo ao método comparativo e recusando sempre a utilização de modelos teóricos pré-construídos.
Pré-requisitos
Não tem
Conteúdo
1. A história global: historiografia e perspectivas recentes
2.Os desafios postos pela historiografia do colonialismo e do imperialismo
3. A história e as ciências sociais nos debates sobre a globalização e o colonialismo.
4. Sistemas de trabalho numa perspectiva comparada.
5. Formas de expropriação, de uso da terra e demarcação e fronteiras.
6. A construção do Estado colonial: entre relações internacionais, grupos de interesse, colaboracionismo e resistência.
7. O papel das missões e organizações eclesiásticas.
8. Produção do conhecimento e transferências tecnológicas.
9. Processos de racialização ou de etnicização.
Bibliografia
1. Diogo Ramada Curto e Francisco Bethencourt, eds., Portuguese Oceanic Expansion 1400-1800 (Nova Iorque: Cambridge University Press, 2007) [trad. portuguesa, Lisboa: Edições 70, 2010].
2. Jack Goldstone, História global da ascensão do Ocidente, trad. Portuguesa (Lisboa: Edições 70, 2010)
3. Barrington Moore Jr., As origens sociais da ditadura e da democracia trad. Portuguesa (Lisboa: Edições 70, 2010).
4. Kenneth Pomeranz, The Great Divergence: China, Europe, and the Making of the Modern World Economy (Princeton: Princeton University Press, 2000) [trad. portuguesa, Lisboa: Edições 70, 2011]
5. Andrew N. Porter, European Imperialism, 1860-1914 (Houndmills, Basingstoke, Hampshire : Macmillan, 1994) [trad. portuguesa, Lisboa: Edições 70, 2011]
Método de ensino
As horas de contacto lectivas estão estruturadas em duas componentes:
a) Sessões baseadas em exposições sistemáticas dos diferentes temas por parte dos professores;
b) Sessões em regime de workshop, com apresentações por parte dos alunos e centradas na discussão de textos ou casos, em que estes desenvolvam as competências acima referidas.
Método de avaliação
O regime de avaliação pretende que os alunos demonstrem que adquiriram quer os conhecimentos associados ao programa, quer as competências de comunicação oral e escrita, pensamento crítico, capacidade analítica de temas e argumentos complexos relacionados com a literatura desta área, bem como uma familiaridade com os métodos de investigação específicos.