Crise, Conflito e Segurança Global
Código
73217139
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Estudos Políticos
Créditos
10.0
Horas semanais
2
Língua de ensino
Português
Objectivos
Esta unidade curricular situa-se no campo teórico dos Estudos de segurança e apresenta um panorama das mudanças internacionais em matéria de segurança do pós- guerra fria até aos nossos dias.
No final desta unidade os seguintes objectivos de aprendizagem devem ser atingidos:
a)Domínio sobre as teorias da segurança
b) sobre o alargamento e aprofundamento do conceito de segurança
c) sobre os avatares da segurança tradicional e não tradicional
d) e sobre o fenómeno da globalização da segurança.
Competências:
e) Desenvolver uma compreensão sistemática dos temas na fronteira dos conhecimentos desta área de estudos e um domínio dos seus métodos de investigação específicos.
f) Desenvolver as competências de investigação, nomeadamente na definição de problemas e de métodos de investigação apropriados, no sentido de avançar a fronteira do conhecimento.
g) Contribuir para o sentido de análise crítica, avaliação e síntese de ideias complexas e novas por parte dos estudantes.
Pré-requisitos
Não tem
Conteúdo
1. Teorias da Segurança
2. Alargamento e aprofundamento do conceito de Segurança
3. Segurança tradicional e não tradicional
4. Globalização da Segurança
Bibliografia
Allan Collins, Contemporary Security Studies, Oxford University Press, 2007;
Charles Philippe David, La guerre et la Paix, Paris, Sciences Po, 2º Ed. 2006;
Joseph S. Nye, Understanding International Conflicts: an introduction to theory and history, Longman, NY, 7ª Ed. 2008.
Método de ensino
As horas de contacto lectivas estão estruturadas em duas componentes:
a) Sessões baseadas em exposições sistemáticas dos diferentes temas por parte dos professores;
b) Sessões em regime de workshop, com apresentações por parte dos alunos e centradas na discussão de textos ou casos, em que estes desenvolvam as competências acima referidas.
Método de avaliação
O regime de avaliação pretende que os alunos demonstrem que adquiriram quer os conhecimentos associados ao programa, quer as competências de comunicação oral e escrita, pensamento crítico, capacidade analítica de temas e argumentos complexos relacionados com a literatura desta área, bem como uma familiaridade com os métodos de investigação específicos.