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Guia de Cursos

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Instituto Superior de Estatística e Gestão de Informação

Geospatial Free Open Source Software

Código

60020

Unidade Orgânica

Instituto Superior de Estatística e Gestão de Informação

Créditos

4.0

Professor responsável

Jorge Gustavo Rocha

Horas semanais

2.5

Língua de ensino

Português. No caso de existirem alunos de Erasmus, as aulas serão leccionadas em Inglês

Objectivos

The main goal of this class is to understand the specific properties, weakness and strengths of Geospatial Free Open Source Software (FOSS4G) Technologies, to promote its usage. The objectives are:                                                                                         

  1. FOSS4G overview and communities
  2. FOSS4G development methodology
  3. The importance of Standards for FOSS4G
  4. Overview of FOSS4G Technologies:
    1. RDBMS supporting SFS
    2. Geo Web Services
    3. FOSS4G Desktop GIS
    4. FOSS4G Web GIS
    5. XML and Scripting
    6. FOSS4G libraries
    7. Virtual Globes Interoperability
  5. FOSS4G and COTS Interoperability

Pré-requisitos

Não se aplica.

Conteúdo

The contents of this units are:

  1. Introduction to OSS. Discussion of selected case studies.
  2. Methodologies, communities and OSS supporting tools. The OSGeo initiative.
  3. Interoperability, standards and basic computer science related concepts. How standards (de facto or de júri) and important to support application interoperability. The fundamental concept of separation between contents and presentation. Development by composition. Formal methods and FOSS4G certification.
  4. Overview of FOSS4G Technologies, from data storage and management to web interaction. Additional technologies will be addressed, namely XML and scripting.

Bibliografia

Stallman, Richard M. (2002). Free Software, Free Society: Selected Essays of Richard M. Stallman. Available from http://notabug.com/2002/rms-essays.pdf.
Raymond, Eric S. (2001). The Cathedral and the Bazaar, in The Cathedral & the Bazaar, Musings on Linux and Open Source by an Accidental Revolutionary. O’Reilly, Sebastopol, CA. p.p.. 19-64. Available from http://gnuwin.epfl.ch/articles/en/cathedralbazaar/cathedral-bazaar.pdf

Método de ensino

Componente E-Learning:

  • Ferramentas síncronas - Sessões síncronas - Professor/Turma; Sessões de videoconferência -Professor/Aluno; Testes de auto-avaliação; Exame Final.
  •  Ferramentas assíncronas - Fórum de discussão. Acesso a conteúdos da Plataforma.
Componente presencial (que poderá ser substituído por videoconferência):
  • Apresentação e discussão do Projecto Final

Método de avaliação

  1. Examination (20%)
  2. Practical assignment (60%)
  3. Article  (well written article to be submitted to a national or international conference/workshop/journal) (20%)

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