NOVA acolhe reunião nacional dedicada ao reforço da qualidade do ensino doutoral

15 de Junho, 2026

A Universidade NOVA de Lisboa acolheu, a 12 de junho de 2026, a reunião da Rede Nacional de Escolas Doutorais (RNED), realizada na Sala do Senado da Reitoria, reunindo representantes de 14 instituições de ensino superior portuguesas.

O encontro contou com a participação da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), representada por Helena Teixeira Avelino e Maria João Manatos, e permitiu aprofundar a reflexão sobre o papel das Escolas Doutorais, os critérios de qualidade dos programas de doutoramento e a evolução do enquadramento da formação doutoral em Portugal.

A reunião foi considerada um importante momento de reflexão estratégica, sublinhando o contributo das Escolas Doutorais para o reforço da qualidade e da excelência do ensino doutoral, bem como a relevância da partilha de boas práticas, da cooperação interinstitucional e da definição de padrões comuns.

Este compromisso encontra expressão no próprio percurso da NOVA, cuja Escola Doutoral, criada há mais de uma década para oferecer formação transversal aos doutorandos, foi já considerada “uma das melhores iniciativas da universidade”, destacando-se pelo seu modelo inovador, interdisciplinar e orientado para o desenvolvimento de competências complementares à investigação.

As instituições participantes reafirmaram o compromisso com uma cultura de qualidade, inovação e colaboração, destacando o papel do doutoramento na formação de recursos humanos altamente qualificados e no reforço da capacidade científica nacional, bem como na articulação com o tecido empresarial e na resposta aos desafios do desenvolvimento sustentável.

Constituída em 2017, a RNED é uma rede de cooperação entre instituições de ensino superior que visa a melhoria contínua dos programas de doutoramento, através da promoção de boas práticas e da construção de referências comuns de qualidade.

Ao acolher esta reunião, a NOVA reforça o seu papel ativo na promoção de um ensino doutoral exigente, colaborativo e orientado para o futuro.