No UNICA Rectors’ Seminar 2026, o mais recente encontro da rede que reúne universidades das capitais europeias, que decorreu nos dias 26 e 27 de junho na Universidade de Alcalá, em Espanha, a Universidade NOVA de Lisboa esteve representada por Manuela Aparício, Pró-Reitora para a Inovação Pedagógica, contribuindo para o debate internacional sobre o futuro da inteligência artificial no ensino superior.
Na sessão subordinada ao tema “Innovative Pedagogies in the AI Era: Latin America-Europe Perspectives”, Manuela Aparício analisou o impacto da inteligência artificial no ensino superior e o papel das universidades na adaptação a esta nova realidade.
Na sua intervenção, a Pró-Reitora da NOVA defendeu que “a inteligência artificial deve ser encarada como parte de uma transformação mais ampla dos ecossistemas educativos e não apenas como uma ferramenta tecnológica.” A responsável sublinhou ainda a necessidade de integrar estudantes, docentes, políticas institucionais e expectativas da sociedade numa abordagem que promova uma utilização ética, inclusiva e pedagogicamente relevante destas tecnologias.
Entre os principais desafios identificados, Manuela Aparício destacou ainda os riscos de isolamento dos estudantes, a excessiva dependência de ferramentas digitais e a possível diminuição da reflexão crítica e da interação humana nos processos de aprendizagem. Neste contexto, defendeu o reforço das competências dos docentes para a utilização responsável da inteligência artificial e a criação de orientações institucionais assentes na transparência, responsabilização e supervisão humana.
A intervenção abordou também a necessidade de garantir que a utilização da inteligência artificial respeita os princípios da integridade académica. Segundo a visão apresentada pela Pró-Reitora, “estas ferramentas devem apoiar (e não substituir) a autoria, a criatividade, a capacidade de análise e o pensamento crítico dos estudantes”.
O contributo da NOVA integrou-se num debate mais amplo promovido pela UNICA sobre o futuro do ensino superior. As conclusões do seminário apontam para a necessidade de as universidades tratarem a inteligência artificial como uma questão estratégica, com impacto na pedagogia, na governação institucional, na autonomia universitária e na preparação das futuras gerações para um mercado de trabalho em transformação.
O relatório final do encontro destaca igualmente a importância de reforçar a literacia em inteligência artificial, investir na formação contínua de docentes e promover modelos de cooperação capazes de garantir uma utilização ética, inclusiva e socialmente responsável destas tecnologias.
Organizado pela rede UNICA, o seminário reuniu representantes de universidades e organizações internacionais para debater temas como a cooperação académica, a inovação pedagógica, a inteligência artificial, a democracia e os direitos humanos.